Fragmentos del libro

“Nuestra generación aún jugaba sin la vigilancia y organización adulta. Los niños de hoy apenas tienen tiempo ni espacio ni oportunidades. Dejaron de jugar para ocuparse con aprendizajes cognitivos impuestos, cursos de natación, clases de piano o para competir en un equipo de fútbol. Se les entrena para almacenar datos, para ser competitivos, para funcionar según lo establecido. Considero auténticos supervivientes a niños que siguen jugando libremente a pesar de todo esto, los que aún mantienen su impulso de juego.“
 

El juego en su definición se puede explicar de diferentes maneras, aunque aquí quiero hacer hincapié en que es una acción voluntaria y placentera que no persigue ningún fin, el fin es el juego en si mismo. A través del juego ocurren toda una serie de aprendizajes a nivel cognitivo, emocional, psicológico y social. También entran otras dimensiones como la motricidad, la creatividad, las habilidades de comunicación, etc.

Anuncios